quarta-feira, dezembro 30, 2015

Dica bibliográfica - 1


North, Douglas C. Understanding the Process of Economic Change. Londres : Institute of Economic Affairs, 1999.


Regulação governamental - 1


Muita regulação por parte do governo tem consequências inesperadas: quando uma regulação falha em alcançar os objetivos, segue-se outra com a esperança de ser bem-sucedida. Assim, o Estado regulador leva à acumulação de camadas de regras, sendo um dos seus efeitos a redução da responsabilidade democrática.

BLUNDELL, John e ROBINSON, Colin. Regulação sem o Estado. Rio de Janeiro : Instituto Liberal, 2000, p. 16.
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segunda-feira, dezembro 28, 2015

segunda-feira, dezembro 21, 2015

Thomas Sowell destrói chavão feminista em 5 minutos - Legendado PT




Quem é que está falando em segregação, mesmo?



Imagem: nacaomestica.org

Sem limites para a imbecilidade... http://nacaomestica.org/blog4/?p=10178. Por mais lógico que pareça, uma vez que também temos territórios definidos para "afro-brasileiros" ou "afro-descendentes" e territórios indígenas. Na verdade, todas estas segmentações é que são excrescências culturais, retrógradas que mantém o atraso intelectual e, portanto, das comunidades que integram.

E antes que alguém deturpe a minha mensagem, eu sou favorável à integração, mescla, miscigenação. Por isto que não vejo com bons olhos mais esta separação proposta no PL do deputado do PT de criação de "territórios brancos".
Cf. http://nacaomestica.org/blog4/?p=10178 O deputado federal Angelo Vanhoni (PT-PR) apresentou o Projeto de Lei (PL) 3056/08 , que visa criar territórios para descendentes de imigrantes brancos e preservar sua identidade racial.O PL de 2008, que está em estágio adiantado de tramitação, estabelece que os territórios terão entre seus princípios, “a preservação dos direitos culturais, o exercício de práticas comunitárias, a memória cultural e a identidade racial e étnica”. O PL recebeu parecer favorável do deputado Pedro Wilson (PT-GO), da Comissão de Educação e Cultura e tem recebido apoio de grupos neonazistas e supremacistas brancos.

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quinta-feira, dezembro 17, 2015

Minha participação no programa Conversas Cruzadas da TVCOM


Edição do programa Conversas Cruzadas da TV COM no qual participei. O tema foi a construção de marinas na Ilha de Sta. Catarina, as quais sou favorável por diversas razões. A mesa composta por empresários e advogada deveria contar também com um ambientalista, motivo pelo qual chamaram um colega, Halem Guerra Nery, que não pode ir e me indicou. Bem... Não sou exatamente um ambientalista, como se costuma chamar atualmente, mas tenho sim, como poderão ver, uma visão particular sobre a interação ambiente/sociedade. Aproveitem.

1º módulo – meu comentário aos 15:50:


2º módulo – Sem comentários meus neste módulo, mas carreguei o vídeo para dar sequência lógica aos seguintes:


3º módulo – Neste bloco já compenso, por volta dos 00:35 já sou inquirido:


4º módulo – Encerramento, curto, meu comentário aos 2:45:


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*Se gostou, compartilhe. Você estará ajudando nossa causa.

quarta-feira, dezembro 16, 2015

Indignação seletiva com a educação


Imagem: bemparana.com.br/tupan/

Como bem observado pelo Implicante, onde estão aqueles indignados pela educação que ocuparam as escolas de São Paulo contra a reestruturação proposta pelo governador Geraldo Alckmin, do PSDB? Em nenhum lugar, pois como está claro e cristalino, a indignação deles é seletiva, ou seja, nada contra o que o PT faz contra a educação ou deixa de fazer em favor dela. Óbvio.

Governo Dilma não inclui alfabetização no ensino infantil e 40% da matemática será “regionalismo”. Cadê escola invadida, agora?Onde está aquele pessoal preocupadíssimo com o ensino no país?
Cf. http://www.implicante.org/blog/governo-dilma-nao-inclui-alfabetizacao-no-ensino-infantil-e-40-da-matematica-sera-regionalismo-cade-escola-invadida-agora/

E aqui a matéria da Folha de S. Paulo, na qual se baseou:

http://www1.folha.uol.com.br/educacao/2015/12/1718623-proposta-do-governo-nao-inclui-alfabetizacao-na-educacao-infantil.shtml

Vejamos este excerto:

"O documento oficial lançado pelo governo, que define o que deve ser ensinado na escola em cada ano e a cada disciplina, não inclui alfabetização na educação infantil –o que vai de encontro a práticas educativas de países referência em educação."

E mais este:

"No Brasil, a educação infantil vai de zero aos seis anos. Hoje, essa etapa de ensino segue diretrizes nacionais estabelecidas em 2009, mas não há um currículo oficial. De acordo com o documento proposto pelo MEC, a alfabetização teria início só nos primeiros anos do ensino fundamental, ou seja, depois dos seis anos."

Está claro que eles querem mudar. Eles quem?

"A análise é de um relatório inédito elaborado por cerca de 150 especialistas brasileiros e estrangeiros, que a Folha teve acesso com exclusividade. O trabalho foi encabeçado por instituições como a Fundação Lemann, que faz parte do chamado Movimento pela Base. O trabalho durou três meses –começou logo após a divulgação da proposta do MEC. "Não podemos ter medo de perder o lúdico ao incluir a alfabetização no ensino infantil", diz Denis Mizne, diretor executivo da Lemann. A proposta atual enfatiza o brincar."

O "Movimento pela Base" já está em plena atuação e ANO QUE VEM entrarão com esta proposta, de UM CURRÍCULO OFICIAL NACIONAL. Há assessoria britânica, australiana e canadense no processo, porque lá, o currículo não é centralizado, mas no Brasil se copia o quê? O que não presta... Sobre o que e como se ensina não é a questão; mas a nota d'O Implicante é sobre o que o governo não quer ensinar. Cara... Subtrair o ensino de matemática para 'regionalismos' é patético. Nas minhas "formações", cursos que sou obrigado a fazer por contingência do trabalho, eles acham isto correto. Cada vez mais, as exatas não têm espaço.

Leia a matéria completa:

Proposta do governo não inclui alfabetização na educação infantil
Cf. http://www1.folha.uol.com.br/educacao/2015/12/1718623-proposta-do-governo-nao-inclui-alfabetizacao-na-educacao-infantil.shtml?cmpid=comptw

E eu ainda tenho considerações próprias sobre o currículo nacional comum e a alfabetização antes dos seis anos... Acho que não é necessário, mesmo que seja uma tendência internacional, MAS se for o caso, ela tem que estar longe de pessoas como Denis Mizne, quem muito provavelmente irá inocular doses cavalares de paulofreirismo na cabeça das crianças.

Mais curiosidades sobre o tipo de ativista que “se preocupa com a educação do país” aqui:

Agitadora da invasão de escolas em SP é do PCdoB-PR
Cf. http://www.bemparana.com.br/tupan/agitadora-da-invasao-de-escolas-em-sp-e-do-pcdob-pr/#.VnFqbkVqkAI.twitter

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terça-feira, dezembro 15, 2015

Porque a conta não fecha para a Educação melhorar no Brasil?


Segundo Mansueto será impossível gastar 10% do PIB para a educação até 2020. E fica, tristemente, claro porque... Educação não é prioridade neste país, mas sim a transferência de renda. Negócio é o seguinte: com o "coitadismo", esta filosofia que gera a perda moral, NUNCA seremos um país desenvolvido.

Cf. http://wp.me/pAMib-1C2 via @mansualmeida



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segunda-feira, dezembro 14, 2015

Os direitos da criança na visão do estado islâmico




Uma fatwa, decreto feito por líder muçulmano, do ISIS (Estado Islâmico) determina que crianças com deformidades ou doenças congênitas, como síndrome de Down sejam mortas. Já foram confirmadas as execuções de 38 bebês, entre uma semana e três meses de vida. Mortos por injeção letal ou asfixia. Sim, você leu ASFIXIA.

E aí Dilma Rousseff, este é o grupo com o qual a Senhora propôs dialogar. Qual seria o argumento para defesa de um estatuto da criança e do adolescente ou pelos direitos da criança com essa gente? Ou simplesmente mudaria o critério de assassinato como seu governo fez com o da microcefalia?


Cf. Islamic State Issues Fatwa Against Children with Down Syndrome, Murders 38 Disabled Infants http://bit.ly/1Uo0PxF via @BreitbartNews
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